观书有感的诗意

观书有感的诗意

《观书有感》

作者：朱熹

原文：

（其一）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。

（其二）

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。

注释：

（其一）

1、方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花 醉宿郑氏别墅》词云： 清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。
2、鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子；也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。
3、 天光 句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
4、徘徊：来回移动。
5、为：因为。
6、渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
7、那得：怎么会。
8、那：怎么的意思。
9、清如许：这样清澈。
10、如：如此，这样。
11、清：清澈。
12、源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

（其二）

1、 艨艟 ：也作古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。
2、向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。
3、中流：河流的中心。

诗意：

（其一）

半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，
天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？
是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输(初心和使命是什么？初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。)送活水。

（其二）

昨天夜晚江边的春水大涨，
那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它，
今天在水中间却能自在地移动。

赏析：

从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论。弄不好，很可能写成 语录讲义之押韵者 。但作者写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象，让形象本身来说话。

（其一）

是抒发读书体会的哲理诗， 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 ，半亩的 方塘 不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净， 一鉴 的 鉴 ，就是 镜 ，照人的镜子， 镜 和 鉴 是一个意思。 半亩方塘 像一面镜子那样打开了。 半亩方塘 虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净， 天光云影 都被它反映出来了。闪耀浮动，情态毕见。作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔。这一种感性的形象本身，它还蕴涵着一种理性的东西。很明显的一点是， 半亩方塘 里边的水很深、很清，所以它能够反映 天光云影 ；反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映。

诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句： 问渠那得清如许？为有源头活水来。 问渠 的 渠 ，不是 一渠水 的 渠 ，它相当于 它 的意思，这里是指方塘。 问渠 就是 问它 。在这个地方 它 指代的是 方塘 。诗人并没有说 方塘 有多深，第三句诗里边突出了一个 清 字， 清 就已经包含了 深 。因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很 清 也反映不出 天光云影共徘徊 的情态。诗人抓住了塘水 深 而且 清 ，就能反映 天光云影 的特点。但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。 问 那个 方塘 那得清如许？ 问它为什么这么 清 ，能够反映出 天光云影 来。而这个问题孤立地看这个 方塘 的本身没有法子来回答。诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了 方塘 的 源头 ，找到了答案。就因为 方塘 不是无源之水，而是有那永不枯竭的 源头 ，源源不断地给它输送了 活水 。这个 方塘 由于有 源头活水 的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远 深 而且 清 。 清 得不仅能反映出 天光云影 ，而且能反映出 天光 和 云影 共徘徊 这么一种细致的情态。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。

（其二）

也是借助形象喻理的诗。这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要 推移 之力，到后来探得规规律，飞外事理之时，就能 自在 而行了。朱熹在这首诗中是讲读书的方法，但一样无怎样读书的影子。用一种比喻的方法，很通俗告诉了人们怎样读书。是的，现代社会日新月异，人们要学的知识太多了，各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成，不花功夫去一点点的积累知识，就不能取得好的学习方法。要读大量的书，没有好的学习方法不成，人们只有在学习中摸索一套对自已有意的方法，才能扩大知识面，让那些知识象个图书馆一样存贮在人们的脑中，这样人们就学倒了大量的知识，并学有所用。