幼儿园小班科学教案(15篇)
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,(如何用***设置无线路由器:首先,打开***浏览器,输入路由器的IP地址,然后点击设置向导,按提示操作,然后选择)
教学过程:
一、猜谜语导入
讲新课之前,老师请同学们猜一个谜语:
一物不稀奇,
人人不能离,
钢刀切不断,
铁钩勾不起,
用它洗手越洗越脏,谜底是( 水)
这节课,我们就一起来进一步的“认识水”(板书课题)
【设计意图:通过猜谜语,提高学生的学习兴趣,并导入课题。】
二、讨论观察方法与顺序
师:同学们,老师今天太马虎了我把清水,牛奶,白醋和糖水混放在一起分不清了,老师知道同学们都是助人为乐的好少年,请大家帮老师找一找那一杯是清水好吗?
师:学生猜测,并说出自己的理由。
1.学生讨论观察方法
师:大家对这四杯液体产生了不同的意见,有什么方法来解决这个问题吗?小组讨论。
学生交流观察方法:看、闻、尝、(摸)。(板书)
提示:老师有一个重要的提示,那就是对于不认识的物体,我们不能随便去闻,更不能随便去尝,知道为什么吗?(以免引起中毒)
师演示“闻”“尝”的方法,
(用鼻子闻的时候,不要直接靠近物体,要用手扇过气味来闻)、
(知道物品的属性确定它没有毒性,可以品尝。品尝时用舌头尝的时候,要用筷子或别的物体蘸取少量的物品进行品尝。不了解物品的属性不能随便品尝)
【设计意图:引导学生思考观察是最好的方法来验证自己的猜测。但是观察的方法有很多,引导学生讨论发现观察的顺序】
三、学生分组探究水的特点
1.师:通过刚才的活动,同学们用看、闻、尝、摸的方法很快的帮老师解决了问题,老师心里很佩服。今天我们学习的.课题是认识水,老师请同学们帮助的,这就是今天我们所学的新内容。 ( 我们来做一个知识小结)
幼儿园小班科学教案5【活动目标】
1、通过观察蚂蚁,了解蚂蚁触角的作用。
2、培养幼儿的观察力及思维能力。
【活动准备】
1、Ppt:蚂蚁的特征。
2、图片:蚂蚁4。
【活动过程】
一、蚂蚁图片引起兴趣
1、师:小朋友,看一看图片上是谁呀?(蚂蚁)
你们知道蚂蚁在干什么吗?
2、启发幼儿大胆想像,鼓励幼儿发表自己的想法。
二、课件演示:蚂蚁的特征
1、小朋友想知道蚂蚁是怎样长大的吗?
(让幼儿互相议议)
2、观看课件演示,了解蚂蚁的生长过程。
卵——蛹——幼虫——蚂蚁
三、探究的问题:蚂蚁的触角有什么作用?
1、幼儿讨论
(1)蚂蚁的触角有什么用?
(2)蚂蚁没有触角可以吗?
2、教师讲解,蚂蚁触角的作用
(1)蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。
(2)这对触角有两种功能:
一种是触觉作用,通过触角接触外界,就能探明前面物体的.轮廓、形态和硬度,
以及前进道路的地形起伏等情况。
另一种是嗅觉作用,通过闻味进行识别。
原来,蚂蚁一边走路,一边从腹部末端的和腿上的腺体里,
不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质,叫做标记物质,沾染在路上,留下痕迹。
远离蚁巢的同窝蚂蚁,回巢的时候,就用它的特殊鼻子——触角,
来闻着这条气味路标前进,这叫做“气味导航”。
3、帮助幼儿记忆
(1)没有触角就找不到家了。
(2)没有触角就找不到吃的。
4、游戏:蚂蚁找食物。
幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁,从家中爬出去找吃的,找到后搬回家中,
用触角告知同伴去搬运粮食。
幼儿园小班科学教案6教学内容:我们的鸟类朋友
活动目标:
1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。
2.初步具有爱鸟的情感。
活动准备:
1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书
2.师幼共同布置活动室环境
教学重点:教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。
活动过程:
一、以参观的形式引起幼儿兴趣
1. 这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)
2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说
3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。
二、了解鸟的.异同点
1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)
提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)
2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)
三、了解小鸟的本领
1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)
2.一起学学做做动作
3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)
四、知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类
小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?
五、结束
今天我们和很多的小鸟做了朋友,还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不认识的小鸟。
幼儿园小班科学教案7活动目标:
1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备:
经验准备:
参观水果店,初步了解各种水果。
物质准备:
1、小房子里一串苹果(红苹果、绿苹果、黄苹果)、
2、大小不同的梨、两篮香蕉
活动过程:
一、出示小房子
(价值取向:以情境导入,引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。)
师:今天,许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们找一找,谁躲在里面。
一、认识水果
(价值取向:在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。)
1、看看、猜猜:认识香蕉
提问:
★你看到的.水果宝宝穿了什么颜色的衣服?黄黄身体的水果会是谁?(老师将香蕉放在房子的窗户边,露出一部分。)
★香蕉宝宝长得像什么?
小结:香蕉香蕉弯弯,好像……。
2、看看、猜猜:认识梨
提问:
★这会是哪个水果宝宝的影子呢?
★梨宝宝长什么样?
小结:梨儿梨儿真可爱……
3、摸摸、猜猜:认识苹果
提问:哎呀,还有的水果宝宝真淘气,躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手,猜猜他是谁?(渗透谜语:滑滑脸,圆又圆,吃一口,脆又甜。)
师:这是***?有几个呀?我们一起数一数。苹果是怎么样的?(逐一出示一串苹果)
小结:一样是苹果也会有不同的颜色,有红苹果、黄苹果……真有趣。
二、品尝水果
(价值取向:感知水果的味道,体验集体品尝水果的乐趣。)
师:今天我们找出了这么多的水果宝宝,有苹果,有生梨,还有香蕉,我们开水果聚餐喽!
1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)
2、请宝宝每样水果去尝尝,猜猜你吃的是什么水果?
3、好吃的东西应该大家一起吃,那我们把水果送给客人老师吃好吗?
幼儿园小班科学教案8活动目标:
1、引导幼儿积极探索,主动思考问题。
2、引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、体验活动的乐趣
活动准备:
皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
活动过程:
一、设问导入:
看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样?
二、反互探索,感知球的基本特征
1、第一次自由探索
师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。
让幼儿自由的探索
提问:你发现了什么?
2、第二次有目的.的探索
师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?
(让幼儿进行讨论,并回答老师的问题)
师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会怎么样呢?(它就会浮在水面上)
把球放在地上用手拍打,球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)
现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行观察吧!
(1)把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比较,感知球是空心的,所以能浮在水面上。
(2)让幼儿在地上拍球,球会弹跳起来,感知球有弹性,所以能跳起来,学习名词“弹性”
(3)让幼儿把球放在不同物体上向前滚,比一比哪一个球能滚得更远?感知球滚动的快慢和地面有关。
3、小结
师:小朋友们真能干,都开动脑筋和老师一起想!现在小朋友们都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来,还会向前后左右不同的地方滚动。
活动延伸
师:现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上,用手拍打它,它就会跳起来,还有球宝宝可以前后左右的滚动,真的是太神奇了,现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的?哪一些球宝宝拍拍它会跳起来?还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动?
幼儿园小班科学教案9【活动目标】
1。认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。
2。愿意饲养小动物。
3。培养幼儿的爱心。
【活动准备】
1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2。适合学小乌龟爬的慢节奏的'音乐。
3。喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】
1。以猜谜语的形式导入课题。
教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)
2。观察小乌龟。
(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)
(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。
3。 探索活动
(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)
(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。
4。游戏:学习小乌龟爬。
( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。
(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延伸】
将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。
幼儿园小班科学教案10活动目标:
1、能辨别生活中不同的声音。
2、在玩玩、摇摇瓶子过程中,发现声音的不同。
活动准备:
1、PPT课件《有趣的声音》。
2、图片:大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干。
配套课件:小班科学课件《有趣的声音》PPT课件
活动过程:
一、辨别生活中的声音(PPT)。
1、今天我们来比一比,谁的小耳朵最灵敏,你听!(PPT播放宝宝笑声)这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?你们猜对了,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。
2、可是天亮了,妈妈要请一个小动物叫醒宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(PPT播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公鸡会叫,还有什么动物也会叫呢?会叫的小动物有很多很多,不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。
3、宝宝被叫醒了,你们听听,现在小宝宝在干什么?(PPT播放洗手声音)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)
4、洗漱完,吃完早饭,宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦!汽车在马路上会发出什么样的声音呢?(PPT播放汽车的声音)马路上除了汽车发出声音声音之外,还有什么车也能发出声音?(PPT摩托车,自行车)马路上的声音有很多很多,我们下次再去慢慢听。
二、让空瓶子发出声音(实物操作)
1、到了幼儿园里,老师要和小朋友一起玩游戏啦,看看今天老师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。)
师小结:瓶子碰到某个地方就能发出声音。
2、用瓶子装豆让它发出声音
师:我们在瓶子里装点豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。(提醒幼儿盖紧瓶盖)
3、幼儿集体装黄豆
4、表演大鼓和小鼓
师:现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗?老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西,看看,这是什么?(大鼓和小鼓)现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音:
大鼓--我是一只大鼓,我的声音很大,咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一只小鼓,我的声音很小,咚咚咚咚咚。
师:大鼓的声音很大,它是怎么发出来的呢?小鼓呢?(大鼓力气用的大,小鼓用的力气小)
小结:原来,大鼓要用大一点的力气,小鼓要用小一点的力气。
5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关
师:小朋友们看,老师这里有两个瓶子宝宝,一个瓶子里面装了很少的豆子,我们来听听看像大鼓的`声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子,我们也来听听看。
小结:原来豆子要多放些,但是不能放满,力气大一些就是大鼓的声音了。
三、结束部分:
师:刚才我们听了各种声音,我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音,原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音,但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵,让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的保护我们的耳朵,也不要大声的喊叫,这样我们的小耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。
幼儿园小班科学教案11活动目标:
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备:
1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个,若干橘子。
活动过程:
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师:"小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。
2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状的呀?”幼:“圆圆的。”师:“摸上去有什么感觉呀?”幼:“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?
幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)师:“那它究竟是什么呀?”
师:“是橘子吗?我们来看一看。”(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)
二、感知橘子的外形特征。
1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”
2、看一看:提问:
师:"那橘子是什么样的呀?"
幼:"圆圆的、扁扁的。"
师:"那我们把话连起来说一说好吗?"
幼:“好。”
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)
2、师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"
3、师:"我们先从哪一面开始剥呢
4、师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)
幼:"花。"
师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"
幼:"橘子。"
师:"这像什么呀?"幼:"月亮、小船。
老师:恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。
四、游戏剥橘子。
师:"今天啊桌子上来了许多的.橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:"我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
老师:哎?剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?"
师:"那我们来尝一尝。"
老师:"小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,"橘子是什么味道的啊?"
幼:"酸酸甜甜的。"
六、引导幼儿说一说。
师:"小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"
幼:"橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"
师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。”
教师小结:
橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!(它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤)小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么?下次我们在一起分享好吗?
幼儿园小班科学教案12活动目标:
1.对物体沉浮产生好奇心。
2.体验科学活动的快乐。
活动准备:
1.小药瓶1个并将药瓶装一大半多的.水。
2.一个大的透明饮料瓶,并装一大半水。
活动过程:
1.出示小药瓶激发幼儿的奇心。
师:小朋友,你们看这是什么?
幼:药瓶
师:对,老师要用这个小药瓶来玩一个游戏,小朋友们想看吗?
幼:想。
3.教师操作实验,引导幼儿观察并请幼儿用自己的语言进行大胆表达。
教师将一大瓶水拿出,将小药瓶放入大瓶水中,拧紧瓶盖,再收用力挤压水瓶,看看会发生什么?
小结:这是因为挤压水瓶时,压力会增加,水会进入药瓶内,使得药瓶重量大于水的浮力,所以就会往下沉,松开手后压力释放,重量变轻,所以药瓶就浮起来了。
4.教师请幼儿操作,并在边上巡回指导
5.活动结束。
幼儿园小班科学教案13目标:
1.认识静电这个自然现象。
2.亲身操作利用静电钓起小鱼。
3.感知科学探索活动带来的快乐。
活动准备:1.笔2.餐巾纸的小鱼3.池塘挂图
活动过程:一、情景导入–“小猫钓鱼”1.“谜语”导入:师: 苗苗三班的小朋友们,你们知道这个是什么小动物吗?(八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫)
幼:小猫咪师:对,就是小猫咪。那小猫咪喜欢吃什么呢?师:就是小鱼,那我们今天就去钓鱼吧!
2.提出矛盾点
师:哎呀,粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线,小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。
幼儿:二、 教师展示“静电”实验1.展示静电现象师:小静老师,今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦。(摩擦笔杆,去吸池塘里面的小鱼)
师:我一边做你们一边和我说霹雳啪哩轰霹雳啪哩轰
师:你们看!小鱼钓上来了!师:你们想不想试试看?
2.教师介绍静电师:你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼呢?
幼:自行发言
师:这个就是静电宝宝的威力!当我们用笔擦擦我们的头皮时,由于摩擦(边说边做动作)静电宝宝就会出现
三、 幼儿亲手操作,教师指导
1.请幼儿亲身试验这个现象。
2.教师观察总结幼儿操作过程中出现的问题师:我们请刚才成功的小朋友来试试看师:那么没有成功的原因是什么呢?
三、 拓展静电的相关知识1.教师进一步介绍静电这个现象而且,静电宝宝经常会在秋冬天的时候出现。你们注意过他们吗?穿衣服的'时候听到噼啪的声响;拉手的时候会突然电一下;
梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。这些现象的原因都是因为静电宝宝,皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦,便会产生静电宝宝。
二、延伸活动:防静电拓展环节–防止静电宝宝出门前去洗个手,或者先把手放墙上抹一下去除静电。科学区角:可以讲课上的道具放到区角,让幼儿可以在课下时候再次进行操作。
指导幼儿重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成的影响。
幼儿园小班科学教案14幼儿园小班科学活动:帖消失了
活动目标:
1、通过操作发现帖在水里会慢慢变小慢慢消失,水会变甜;
2、愿意探索发现不同的帖在水里的变化,并愿意与别人交流自己的.发现;
3、能主动参与活动,对探索性活动感兴趣。
活动准备:
各种硬糖大量、人手一只杯子
大的透明杯子一只、温开水大量
活动过程:
一、探索性话题引起幼儿讨论
提问:
(1)小朋友,你们吃过帖吗?喜欢吃吗?
(2)请你说说帖在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)
(3)请你猜一猜,把帖放在水里会怎样呢?
鼓励幼儿大胆发表自己的想法,可以和旁边的幼儿展开小讨论
二、做试验证实幼儿的推测
帖放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧
老师把硬糖放到透明的大杯子里,注入适量的开水,引导幼儿观察
(在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加帖溶化的速度)
提问:
(1)看一看,帖发生什么变化了?(变小)
(2)猜一猜,帖到哪里去了呢?
(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?
幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水,并把自己品尝的结果告诉大家
老师小结:帖在水里会变小,慢慢的没有了,水会变甜。
三、集体操作,观察帖在水里的变化
幼儿人手一粒帖一杯温开水操作观察
提醒幼儿注意不把水泼掉,提醒幼儿有耐心。
幼儿园小班科学教案15活动目标:
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培养幼儿对桃花的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
活动场地——桃树林。
重难点:
能说出桃花的颜色和特征。
活动过程:
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的'美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问:你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏:
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说:“下花瓣雨喽!”一起感受游戏的快乐。
教学反思:
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
小百科:桃花,即桃树盛开的花朵,属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形,核果近球形,主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部,现已在世界温带国家及地区广泛种植,其繁殖以嫁接为主。
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