第一篇：启迪生命的梅阅读答案
阅读是中学语文教学中的一个重点内容。改善现代文阅读教学,对提高学生的现代文阅读能力、提升学生的语文素养有重要意义。下面是小编分享给大家的启迪生命的梅阅读答案，希望对大家有帮助。
启迪生命的梅
①大雪初霁，天地茫茫。
②如月光普照大地，如白云铺洒人间。
③踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后?是你吗，潜雪傲霜的梅?
④是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高;袅娜亭亭，纷吐幽香;含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间?是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?
⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
⑧每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱;与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
问题：
1.文中④——⑦段分别写了“梅”四方面的内容，请按顺序填写。(2分)
①()()→ ②梅的姿态 → ③美的高洁 → ④()
2.本文语文含蓄、俊美。请对文中画线的句子赏析。(3分)
3.第⑨段中的“无言的启迪”具体指什么?(原句回答) (3分)
4.全文写梅，为什么要写雪?(3分)
答案：
1.①梅的香味④梅的坚强。
2.运用对比衬托(烘托)的手法，突出了梅的圣洁、脱俗;句式整齐而富有变化，平添了语言的美感。(解析：)
3.生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱;与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
4.以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。
解析：
1.本题考查概括文章内容的能力。根据题干要求，主要考查学生的概括能力。第④段主要写梅淡雅清新的香味。第⑦段写梅“不畏严寒”、“向严冬挑战”、“纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱”……，突出梅的坚强。
2.本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。
3.本题主要考查学生提取信息的能力，这启迪答案就在第⑧段。
4.本题主要考查学生理解环境描写“雪”在文中的作用。
第二篇：生命的启迪生命的启迪
刘杰摘自网络 一
狼因吃羊而遭千载骂名。然而奇怪的是这骂声并非出自受害者羊群，而是来自人类。狼只是偶尔才吃羊，而人却吃了千千万万只羊。
二
冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，然后出土的幼苗需经历一整冬的雪压霜欺，阳终才能在来年的五月扬花吐穗，孕出果实累累。倘若要躲避掉那个冬天，执意把它播种在春天里，那结局只能是徒长枝叶，不会结出一粒种子。 冬天是冷酷的，但对于冬小麦来说，却是一段不能缺失的经历。 三
单独地栽一棵树是长不成栋梁之材的，如门前的那棵老槐树。它的树冠虽然很大，枝叶也很繁茂，但树干并不高大，而且还有点弯曲，可用之材十分有限。而密密地载一片树林，却能长得又高又直，如村边的黄杨树林。
过于宽松的环境，只会滋生太多的丫枝而分散了营养；而狭小拥挤的空间，却能保持一种永远直立向上的姿势，也就避免了走一些弯路。
四
施肥过多，秧苗就会疯长；因为疯长，就会倒伏；因为倒伏，最终就会减产，甚至颗粒无收。所以，并非施肥越多，产量就越高。
父亲说，种庄稼如养孩子，溺爱过度，则适得其反。
五
如果让棉苗一帆风顺地生长，那它就会一心只惦记着长高，而不肯开更多的花，结更多的棉铃。掐断它的顶芽，让它感受伤害的痛苦，反倒有一个丰产的好年景。 六
花香不绝，花艳不香。花香是为了招蜂引蝶来传粉，花艳也是为此。二者有其一，足矣！生命是节俭的，不肯有丝毫的铺张与奢侈。
七
鱼缸里的鱼天天喂，很快就会饱死；花盆里的花天天浇，不久就会涝死。卖金鱼的老者叮嘱我，一个星期喂一次，鱼可以活很久。卖花的姑娘告诉我，花叶都萎蔫了，再浇水也不迟。
八
一片农田被弃耕以后，很快就会长满一年生的杂草。有了一年生的杂草覆盖，土壤的条件就会得到初步的改善，一些多年生的杂草会接踵而至，这样经过几年的时间，一些小灌木主会出现。起初灌木只是一簇簇地分散地长在草地上，由于灌木年年结实，灌木丛逐渐扩大，一些小的乔木开始，草地就随之消失了。再经过一段时间，乔木越来越多，遮盖了灌木，使灌木减少，乔木就蔚然成林了。 这是自然界生物群落的演替过程和规律。一片不毛荒地由最初的杂草开始，渐渐演变成森森树林，从中我们看到最初杂草覆盖的重要性。倘若我们把最初的杂草拔除，不让杂草生长，那么那片荒芜的耕地就会永远是荒地，永远也生长不出后来的灌木，以及高大的乔木。
杂草丛生是森林形成的必须经历的阶段，不可省略。
九
小小池塘只能供养一百来只蝌蚪长大成青蛙，而每年春天，青蛙妈妈却要在这里产下多达上百万只的蝌蚪。小蝌蚪们从出生的第一天起，就面临着生与死的择抉。危险不仅仅来自天敌凶残地捕杀，更主要的是同类残酷的竞争。由于食物短缺和空间局限，每时每记得都会成千上万的死亡，最终只有百来只完成蜕变。生存者真可谓万里挑一。
没有坚甲厚壳，也没有尖牙利爪，青蛙只是一个弱势种群，但它在地球上已经生活了2亿多年！每一只青蛙都是最优秀的，都是万里挑一的！
第三篇：生命的启迪生命的启迪
当一株小草从缝隙中生长，当你听见心脏均匀的跳动，可曾感到震撼，觉得自己的生命来之不易，米歇潘曾经说过：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过！”
望着这句简单而平凡的话语，我的心中思潮起伏，想起了2010年4。14青海玉树7。1级特大地震，大地震动，撕心裂肺，大震无情，可人间有爱，一个个渴望生命的人涌现出来，其中有一个坚强的藏族小女孩，废墟上的格桑花——次乃拥青，当时她被埋在一家海绵厂里，想尽办法死里逃生，饿得实在不行了，就把鞋子按在肚子上，这样能好受些，实在没办法就吃海绵，细想一下，海绵是多么难以下咽，可这仅有十六岁的小女孩，对生命有着难以形容的期待，她坚信自己一定能获救，知道了生命的宝贵和和价值，知道了只有坚强才能与“死神”抗争，不久后，她获救了。
生命是脆弱的，同时也是坚强的，在突如其来的大地震中，有的人对生命轻视，而有的人飞外了生命来之不易而珍惜，次乃拥青就是我们的榜样。
不光是我们有生命，大地万物都富有生命，前不久，澳大利亚举行网球赛，比赛进行到一半，突然，一只小鸟飞进来，被网球击中，当场死亡，此时，那个赛手已无心比赛，跪了下来，向小鸟致歉，连一只小鸟的生命都是如此重要，更何况人类呢！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，现在我才明白这句话的真正含义。流星划破天际，与岁月的长河承接递进，看不尽的尘烟，游不尽的河，掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石；抚触时间的脉络。
我更加感悟到了生命，知道了它脆弱无比，更是那么不堪一击，不过还是有许多人坚强地活了下去，因为他们心中有一个信念：活下去才有希望。福州教育学院附属第三小学六年级：周永华
第四篇：人生的启迪——读《生命生命》有感人生的启迪
——读《生命生命》有感
前一段时间，我们学习了台湾著名作家杏林子写的《生命 生命》一文，心灵受到了极大的震撼，给我很大的人生启迪。（开头扣题，写出读后的总体感悟）
作者用飞蛾求生，香瓜子在砖缝中顽强生长，倾听心跳这三个事例为我们展示了生命的意义，告诉我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。（概括介绍文章内容）
我佩服那强烈求生的小飞蛾，佩服那顽强生长的香瓜子，更佩服热爱生命的这篇课文的作者——杏林子。老师介绍说，杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而她，残而不废，数十年坚持自修，凭着顽强的毅力，写出了40多本散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台湾、香港和东南亚的著名作家。（联系课文及老师所讲深入谈感悟）
比比杏林子，再看看自己，让我感到内心惭愧。记得每次做作业，都是写写停停，停停写写。两分钟去趟厕所，三分钟喝杯饮料，偷偷摸摸还要看会儿小人书。两个小时过去了，连一张数学小卷还没完成。我这是在浪费时间，糟蹋生命啊！杏林子作为一个残疾人都能热爱生命，珍惜时间，我这个健全人又何尝不可呢？我为自己的行为感到深深的愧疚。从现在开始，我一定要珍惜生命，上课时认真听讲，积极思考回答问题，不做与上课无关的事情，回家后认真完成老师布置的作业，复习当天学过的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，用积极向上的人生态度健康成长。（联系自我实际谈感受）
亲爱的同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不会再有第二次，让我们在有限的生命里，努力学习，像杏林子一样活出更大的精彩吧！（发出呼吁）
第五篇：德育小故事 生命的启迪一个人，他有四个儿子。他希望他的儿子能够学会不要太快对事情下结论。所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵梨树。大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则在秋天前往。
当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
大儿子说，那棵树很丑，枯槁、扭曲。
二儿子说，不是这样子，这棵树被青青的嫩芽所覆盖，充满了希望。 三儿子不同意，他说树上花朵绽、充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。
小儿子不同意他们三人的说法。他说树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
这个人就对他四个儿子说：你们都是正确的，因为每个人都只是看到这棵树的一个季节的风景。他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。 如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的盼望、夏天的美丽、秋天的收成。不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。 不要因为一个痛苦的季节就对人生下结论，坚守忍耐渡过这段艰难，美好的日子将在不久之后来到。
人生的启迪——读《生命生命》有感5篇范文
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