的地图上找一找它们的具体位置，并说说我国四大海洋的名称。（课件出示：地图、文字：自北向南依次有渤海、黄海、东海、南海）（板书：我国海洋：渤海、黄海、东海、南海）
（在我国许多人的头脑中，对中国的疆域面积存在着一个误区，仅知道960万平方千米的黄色国土，不晓得过300万平方千米的蓝色国土。因而，我在教学中设计了以上环节，使学生知道中国不仅是陆地大国，也是海洋大国。）
3(殇是什么意思？殇是个汉字，意思是未成年夭折或为国战死捐躯的人，这个汉字多用于悲痛的环境下。)、祖国疆域如此辽阔，为了便于管理，我国设置了34个省级行政单位，都包括哪些呢？请同学们阅读49页，这是中国地形图，你先自己看一看，一会告诉老师你发现了什么？
（在地形图中国地形图中，每块的颜色不同，有褐色的、黄色的、绿色的） 在地形图中，有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？ 今天，我们就利用地形图，了解和研究我国的地形、河流。
小组交流汇报你都发现了哪些地形、地貌
我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以）多样的地形、地貌给我们带来了多样的物产。比如，青藏高原就有牦牛、藏羚羊、冬虫夏草等。有聚宝盆之称的柴达木盆地，蕴藏着丰富的煤、石油、盐等矿产。
不同的地区风光各异，为我们提供了丰富的旅游资源。我们不仅可以去欣赏山地那千奇百变的景象，也可以去感受平原的平坦和辽阔。
同学们说的非常好，除此之外，多样的地形、地貌为农林牧渔、发展内河航运、水电事业，都提供了良好的条件和环境基础。
2、江山多娇） （教材55页）
学生结合自己课前搜集的关于黄河的资料进行交流和学习。 回答的很好。
那么谁愿意说一句赞美母亲河的诗句呢？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 白日依山尽，黄河入海流。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白的诗句）
同学们说的很好，这些都是赞美母亲河的佳句。我们一直在不断的利用黄河，可是却忽略了去保护她，以至于现在黄河遭受了种种的折磨。 分析黄河污染的情况，小组交流汇报
那么作为新世纪的小学生，我们能为保护母亲河做些什么呢？
做好宣传工作，组织同学、亲友向人们宣传保护母亲河的意义，让人们从思想上保护黄河的意识。
做些实际工作，如：到黄河周围去拾垃圾、植树，做些切实保护黄河的工作。 长大后再做更多的保护黄河的工作。
同学们都有自己的想法，也说出了自己的做法了，我们的祖国美丽富饶，我们的江山如此多娇，13亿中华儿女在她温暖的怀抱里快乐的生活，作为新时代的少年儿童，我们要更热爱祖国，保护母亲河，老师希望你们从今天做起，从现在做起，在祖国这幅美丽的画卷上抹上绚丽的一笔。
3、各族儿女手拉手
一、教学目标：
1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
二、重点难点： 了解到各个少数民族的不同文化，及他们对祖国发展做出的不可磨灭的贡献
四、课前准备 （前置性学习）
搜集关于五十六个民族的相关资料
五、教学过程： 。
2、交流：通过学习，你知道了哪些民族为中华文化的发展作出了贡献？
搜集资料进行讨论交流，结合课本上提供的资料，感受到少数民族队我国的发展作出的贡献
3、布置作业：的糖葫芦，课后完成。 第四课时交流：上节课的作业情况。
一、民族团结手足情
1、请学生讲述文成公主、汉族医生的故事。
2、老师补充：孔繁森的故事。
3、老师讲解民族政策的相关知识。
二、生活在世界各地的华人
1、《中国心》歌曲引入：海外的华人为什么要建中国城，过中国节？
2、学生自学，在小组内讨论，交流。
3、了解海外华人对祖国的贡献。
三、课堂总结
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
4、祖国江山的保卫者
一、教学目标： 让学生充分认识到祖国的士兵们时刻保卫着我们的祖国和人民
二、重点难点： 体会到他们这种为国无私奉献的精神
四、课前准备 （前置性学习）
搜集关于他们救灾、抗洪的资料
五、教学过程：
（一）、导入新课
歌曲《说句心里话》引入新课。
（二）、学习新课
1、祖国的保卫者
①读《志在天涯守海疆》的故事，谈感受。 ②交流课前收集解放军保卫边防线的故事。 ③补充小资料：中国人民解放军的历程。
2、人民的子弟兵
①图片展示：展示人民解放军在抗洪抢险中的图片，交流感受。
②学生交流课前所收集到的抗雪救灾的图片，感知解放军的感人事迹。
3、军民鱼水情
①军爱民：展示图片，解放军作为人民子弟兵的其他形象：群众健康的护卫者、驻地儿童的辅导员。②民拥军：百姓为救灾解放军送行的场面，感受军民深深的鱼水情。 展示一些抗洪、救灾的解放军的具体资料，让学生感受出他们对人民的奉献
4、拥军爱军行动：学生交流自己拥军爱军的打算。
（三）课堂总结
（四）在《解放军进行曲》中结束本课。
第五篇：我的祖国多辽阔教学反思《我的祖国多辽阔》教学反思
《我的祖国多辽阔》主要以祖国的山和水为主线，整合了祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。在教学中我聚焦了通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情的重难点。
如果重新再来，在聚焦重难点方面我还需改进，以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
为让学生较好的了解祖国的相关信息，我有效地应用了信息技术突破重难点。教学本课前，我指导学生通过网上搜索、查阅课外书、询问家长等多种途径，调查祖国到底有多大，了解本地区和其他国家的面积，并将其与祖国面积作比较。课堂上进行课件展示让学生真切感受祖国的幅员辽阔奠定了良好基础。
如果重新再来，我将搜集更多的地域图片，通过观查图片，更形象直观地了解祖国的辽阔。并根据教学需要，通过地图对比，创设相应的教学情境，把学生的情绪逐渐调动起来，从而更好地突破重难点。
在本课教学中，我组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点，学生在活动中充分感受到我国的幅员辽阔，为祖国感到自豪，从而整体实现了多重教育要求，恰当地把握了课程的核心价值。本课教学也让我进一步认识到，需要教师构建多元的知识结构。我们必须进行充分的课前准备，进教学行为，提高自身的综合能力，在实现自我专业发展的同时，寻找实施综合课程的最有效策略。对教材进行了一定的重组，合理地利用、开发学生身边的课程资源。结合学生的特点，尽可能兼顾具有可操作性，进行了大胆的尝试。坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的终身发展，在开放性教学中，努力激起学生已有的知识、经验和感受。尽可能的走符合农村教学的个性化教学模式。
我用的测验题或作业题检测到学生突破了重难点。如果重新设计测验题或作业题，我会根据教材特点和学生的实际情况，创设了丰富多彩、富有启发性的课堂学习活动，讲故事、听音乐、看录像、模拟体验、交流讨论等。让孩子们了解我国的海陆疆域，充分感受我国的幅员辽阔，为祖国感到自豪。
在《我的祖国多辽阔》一课的教学实践中，我深刻体会到:教师不仅要努力更新教育观念，而且要注重提升自己的综合能力，特别是更合理充分地应用信息技术。但是有时感觉信息技术资源离我们山区孩子很远，好像看画册一样，学生没有真实的感觉。建议信息技术所用资源更贴近孩子生活，反映生活实际，会发挥更大的效能。
我的祖国多辽阔教学设计
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