马云去联合国工作(他是不是很擅长在联合国工作)
举世瞩目的达沃斯世界经济论坛正在瑞士举行。在这次会议上，马云的金句频出，吸引了众多目光。
在本次会议召开前夕，另一个瑞士城市日内瓦也召开了一次会议——联合国秘书长数字合作高级小组第二次全体会议。
与前者相比，这次会议因为“东道主”人选而吸引了很多关注，这个人就是阿里巴巴董事局主席马云。
联合国秘书长数字合作高级小组，名字听起来特别高大上，到底是个什么机构？
根据利弊，这一组织是由联合国秘书长古特雷斯于2018年设立的。马云是这个集团的联席主席，另一位主席是比尔·盖茨的妻子梅林达·盖茨。
官方介绍显示，这是联合国推动数字领域国际合作、促进全球数字经济发展的重要组织。
其任务是促进相关建议，加强 、私营部门、民间社会、国际组织、技术和学术界以及其他相关利益攸关方在数字空领域的合作。
马云这次在联合国打卡。除了担任主席和支持会议之外，他还担任其他两个职务。
2016年初，马云和挪威首相索尔贝格等被选为联合国“可持续发展目标”倡导者；2016年9月，时任联合国秘书长潘基文邀请马云出任联合国青年创业和小企业特别顾问。然而，即使马云身兼数职，他的年薪也只是象征性的一块钱。
几乎在这两大会议召开的同时，美国权威期刊《外交政策》发布了过去10年全球十大思想家榜单，马云成为唯一的华人获奖者。
《外交政策》是什么杂志？
《外交政策》是世界上最有影响力的国际时事刊物之一，创始人是美国政治学"泰斗"亨廷顿。“全球思想者”的评选是在2009年推出的，每年评选100位对世界产生重要影响的思想者。今年为庆祝评选进入第十年，专门选出了十位在过去10年对世界产生巨大影响的代表人物，具有特别的意义。榜单的入选者都是当下全球 影响力的政界、商界和思想界人士。在今年的榜单中，马云排名第三，位列企业家之首。
与马云一同上榜的还有:
作为美国顶级出版物，《外交政策》对马云评价很高:
《外交政策》称，马云不仅仅是在改变商业，更是在真正改变社会，解决社会问题。
不仅因为阿里巴巴为社会创造了3000多万个就业岗位，更因为马云一直在做公益。
日前，马云公益基金会举办的第四届马云乡村教师奖，就是马云通过教育脱贫，让数百名教师看到大海，让农村的孩子有梦想。
当今世界不乏成功的企业家，但商业成功并不是外交政策选择企业家作为“思想家”的唯一标准。
这本杂志更关注企业家对未来的洞察，以及他们为社会创造的价值，这也是马云获得“十大思想家”的关键原因。
日前，在马云乡村教师奖的颁奖典礼上，、张靓颖、孙楠、那英等明星为乡村教师献上了一场演唱会级别的表演，而马云则给了101位教师荣誉和尊严。
今年获奖的乡村教师有两个明显的不同:一个是残疾教师更多；另一个也是 的变化是获奖的青年教师数量增加了。
马云在下午的理事会会议上也强调了这一可喜现象。这也是马云前年提出的农村师范生计划的初衷——让更多的年轻毕业生，尤其是师范生，去农村支教。
说到师范生计划，人民教育家马云有很多话要说。......
(马云演讲实录)
这次会议我差点迟到了。我和五所师范大学的校长进行了座谈。
本来想在国内建五所师范大学，认真培养校长，因为现在师范大学越来越像传统大学了，没有区别。
老师是另一种东西。你武功高。你不一定要当老师。你知识很高。怎么教是个大问题。现在我们正常的教育制度出了问题。
我的母校杭州师范大学被传言要改成杭州大学。我非常生气，我说我再也不去那里了。
教师教育令人惊叹。中国最宝贵的资源是每年进入的2000万新生儿童。这些孩子的教育是我们国家未来与世界竞争的关键点，竞争就是教育的竞争。
其实孩子的智商有区别吗？真正脑残的孩子不多。现在医学发展这么快。
但是教育不行，孩子永远得不到机会。
刚才和五个学校的校长沟通过——之前想自己建——但是还是要利用现有的资源，和很多师范大学共同组织我们的乡村教师培训，乡村校长培训，师范生项目。
尤其是师范生计划，希望在座的各位可以考虑支持一些师范生。
我们有些师范生毕业后无处可去，特别愿意教书。可以看出昨天的教学有多感动。教了十几年书，一个月500块钱，他也找了个不喝酒不抽烟的理由。
但是不喝酒不抽烟，500块够辛苦了。各位，你们每天浪费多少钱，每天喝一杯酒多少钱？
我不是说每个人都不应该享受它。如果我们做一点，也许可以支持一个年轻人去农村支教几年。
我们在培训，公益基金会支持刚毕业的师范生。我们将去这些地区工作五年。让我们试试他。他将教五年书。他回来后，我相信他会发生很大的变化，这些补贴也不会太多。
但如果做到了，可能会比建希望小学好很多。
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马云算是布道者，曾经是阿里巴巴的布道者，现在是农村教育的布道者。
他说:“我不想把马云公益基金会做成一个品牌。唯一的牌子就是乡村教师。”
我相信他所说的是发自内心的。
或许马云的公益基金目前在做的事情，对于庞大的农村孩子来说，只是杯水车薪，但马云扮演的是更重要的觉醒角色。
唤醒人们对社会问题的责任和社会对乡村教育的关注。