容晖校区(北京大兴容晖小学怎么样)原创北京日报客户端2021-01-26 10:20:00
1月18日上午，北京市卫健委的一份疫情通报将人们的目光从本地疫情的顺义转向大兴:大兴区天宫院街道容晖社区出现两例本地确诊病例！
疫情的演变让人始料未及。19日，容晖社区一名9岁男孩被确诊。随后，大兴区迅速对该病例所在学校——北京教育学院附属大兴实验小学容晖校区的1081名师生进行了集中隔离医学观察。
桃子举着自己的小旗。
孩子们过去一周的集中隔离生活怎么样？记者进行了在线采访。
“加油”让人动容。
19日凌晨4点，熟睡中的桃子妈妈接到了学校的 *** ——期待中的集中隔离来了。
妈妈很淡定，最早的隔离家长在微信群里分享了“隔离小贴士”:孩子爱玩的玩具，喜欢看的书，随身携带的运动器材是必不可少的物品。匆匆起床洗漱后，桃子的母亲有条不紊地整理出三个大包，然后和桃子一起静静地等待 *** 的通知——按照规定，一个大人可以陪着孩子在家里进行集中隔离。
面对未知，等待的时间特别长。
微信不绝于耳的声音提示着集中隔离的最新进展:公交车来来往往；橱窗里映出的小脸，勾起了母亲们的无限柔情。“孩子小小年纪面对这些事情，真的很不容易。”群里有妈妈感慨。
桃子不这么认为。桃子虽然才上一年级，但在她眼里，面对这一切的孩子都不是弱者。“在过去的一年里，儿童在疫情方面取得了很大进展。”
母女俩和桃子商量后，决定做点什么。找出家里库存的手工材料，把两张红纸粘在一起，插上一根小棍，一面简易版的红旗迎风飘扬。桃子想在纸上写一些鼓励的话。写什么？就写“加油！融合！”加油！
对于一年级的孩子来说，写一些字有点难。于是，桃妈妈先在纸上写下难懂的字，然后桃子就照着“画”出来了。完成工作，举着牌子“加油！融合！加油！一(1)班！”小旗、桃子一脸笑容。
“刚开始，我是发给业主群的。我想告诉大家不要太担心孩子们。孩子们很强壮。没想到反响这么大。许多人说他们看到照片时哭了。”桃子的妈妈说。
桃子出门前还不忘带上自己的小旗。这几天，在隔离酒店里，她在和妈妈商量，回家后在旗子的另一面写了一句话，“我有一个想法，我想对给我们提供服务的工作人员表示感谢。”桃子有答案。
“云通信”驱散无聊和孤独
“秋风吹来，黄叶落地，燕子来和松鼠道别:‘再见，我的朋友！我打算在南方过冬...“21日早上8点，像往常一样，我坐在办公桌前，以早读开始一天的生活。
正在 *** 课堂上自主阅读的小学生
这是他和父亲在与世隔绝的旅馆里生活的第二天。经过短暂的一天适应期，郑铮已经恢复了工作，在家休息。“一切都很正常。”隔离的之一天，郑铮和他的父亲也按时吃了腊八粥。这个小细节瞬间安抚了陌生环境带来的不安。
除了早读，郑铮还给自己安排了一堂英语 *** 课，练习了三分钟口算，看了一会儿自己最喜欢的书《小蜜圈上学记录》...小学一年级的孩子寒假作业很少，他爸爸给他准备了额外的“菜单”。每天早上，他从“菜单”中独立选择一天的活动，已经驾轻就熟，这个习惯也被带到了与世隔绝的酒店。
不过，那天我正在享受一个特殊的“福利”。早上看完书，爸爸给他准备了一个电子互动游戏，在“无人岛”上钓鱼、种树、挖石头...他玩得很开心。玩游戏前，爸爸仔细估算了一下，大厅比较宽敞，玩游戏时离屏幕3米，不会太伤孩子的眼睛。“在这种封闭的环境里，我可能要待一段时间，所以我只想开心的同时不浪费时间，让孩子有所收获。”
我出门时忘了带运动器材，但郑铮的父亲心里已经有了主意。他好好看看房间里的矿泉水瓶，准备用水当小哑铃，和孩子们一起做力量练习。
与此同时，一场“飞花令”正在桃子妈妈所在的家长群里上演。“有很多诗都有‘月’字。先飞个‘月’吧。”桃子一提出，父母就回应:“明月几时有？”“西风猛，长空雁叫霜晨月。”“你可以花九天时间去捉月亮，但你可以在下五洋捉乌龟。”……诗歌的火花相互碰撞。
学校各个班级的家委会和班级都很活跃。担心孩子无聊孤独，网上交流明显丰富了。“让每个孩子表演一个节目”、“以后开云派对”、“一起做平板支撑”...在互动参与中，孩子们的心更近了。
让爱和温暖在网上流动。
21日下午5点多，北京小学大兴分校副校长巴德新接到通知:紧急建立微信群，成立联络组，与隔离点老师联系。“我们的立场是收集一线的声音，为他们说话。”
采集的一线声音令人动容——
“我想给你一颗小星星，送你一朵花。你是我生命中最感动的人...因为有你，四季温暖，谢谢你，谢谢你，世界更加美好。”四年级女生手动把自己的心比作门外穿防护服的工作人员，留下温暖的定格。
“一场突如其来的疫情引起了我和孩子的注意。在这场没有硝烟的战争中，我们学会了看到‘幸福’。”一年级数学老师林雪真诚地表达了自己的“抗疫心声”:贴心的隔离安排、医护人员无微不至的关怀、并肩前行的鼓励，都让老师和孩子们对“幸福”有了不一样的理解。
“山河同归，你我同心，同心抗新冠肺炎，国富民福，胜利之日指日可待。”四年级一班的家长用苍劲有力的书法写下必胜的勇气。
“消毒用品是需要的，送餐的时候会送来；如果设备坏了，马上修理；之一次需要一个盘子...被这么多人关心是多么幸福啊。”
……
就这样，爱和温暖源源不断的流在线上。
心理咨询搭建沟通的桥梁
“老师您好，我们家孩子这几天没怎么吃饭，吵着要回家。我该怎么办？”1月22日，大兴区小学生心理热线正式开通。卞、董、杨伟三位经验丰富的心理老师公布了自己的 *** 号，随时为有需要的家长和学生提供帮助。
开通心理热线的之一天，他们就接待了一位心疼的家长。
“孩子来到一个和家里不一样的陌生环境，有这样的问题和情绪很正常。”杨威设身处地的解释让焦急的父母平静了很多。然后，杨威给出了自己的建议。家长可以和孩子有更深入的交流。“孩子想回家干什么？”你在家想念谁？“只有了解问题的症结所在，才能有针对性地解决。杨威建议，家长也要让孩子明白孤立的意义，激发小家伙们的使命感。”也可以和孩子多做运动，通过体力消耗来增加食欲。“接受心理咨询后，家长松了一口气。
不仅孩子有情绪，家长也在承受疫情的冲击，这也是心理团队关注的重点。
这不，热线开通不久，父亲就打来了 *** ，语气中充满了担心，担心把妻子隔离在家里。原来妻子的检查结果不太乐观。作为丈夫，我不能和需要我的妻子在一起。我心里充满了愧疚，却不知道怎么安慰她。“不用担心，家人之间的鼓励，情绪和心态的稳定，都是有利于免疫力的。”董安慰道。疫情一年，心理老师已经有了成熟丰富的诊疗经验，一句宽慰的话就能让焦虑的父亲安心。
根据乔云的说法，与2020年初相比，这场疫情对儿童和家长的影响已经小得多。对于学生在集中隔离期间可能出现的一些情绪和心理问题，老师们也提前做了预判，做了充分的准备。“这一年，我区的心理老师参与录制了一些微视频，形成了一个资源包，内容涵盖情绪调节、亲子沟通、学习 *** 等各个方面。”边表示，如果在咨询中遇到相关问题，他们会给家长进行针对性的推送。
“总体来说，在家长和老师的陪伴下，孩子的情绪还是比较稳定的。”
来源北京日报客户端|记者牛魏坤
编辑高
过程编辑刘伟丽