DAOKE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 我喜欢音乐，音乐能够让我的情绪开朗。以往我听音乐只是那欣赏那乐器发出来的旋律和节奏，根本就不明白原先音乐里面还有着情节和感人的故事，听 了王一博教师的讲课后我才明白原先听一曲音乐里有这那么多的知识，上了几 节课后我感觉自我此刻听音乐和以前完全不一样了。还记得那天教师让我们欣 赏《梁祝》，以前就如教师所说的就会听那段高潮部分根本就没意那里面的内 涵和动人的感情故事。 此刻我最终听出了，原先小提琴代表着的祝英台和大提琴代表着的梁山伯互 相应答着，像是互诉情谊和离愁。这时能明显的感觉到杯具即将上演。如海潮 涌来的管弦乐正式拉开了杯具的帷幕，那浑厚、低沉、恐怖的乐音仿佛是强大 的封建势力百般阻挠，逼迫一个弱小的女子放下完美的追求，顺从父母的旨意。 此时小提琴代表的祝英台宁死不屈，与黑暗势力抗争到底。两者的矛盾越来越 激烈，直至乐曲的另一个小主题上演，矛盾才渐渐平息。乐曲缓缓奏出《楼台 会》这一部分。大、小提琴像是互诉心中的情谊，又像是倾听彼此的哀叹。音 乐给人以凄婉的感觉。忽然乐曲疾走，好像告诉我们这些听众：梁山伯因为过 度悲伤而绝望中带着遗憾离开了人世。或许是祝英台也沉入了无尽的绝望。或 许是祝英台早明白有一个并不尽人意，但也算是完美的结局前方等候，她顺从 了父母的旨意。迎娶过门途中，她停梁山伯的陵前哭灵。我小提琴幽婉的乐声 中听见了祝英台悲凉、凄惨的哭泣声;看见了那陵墓周围深邃、荒诞的景象。突 然一阵轰然巨响打断了我的思绪，整首乐曲推向了最高潮。瞬间像是烟云缭绕， DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 两颗最终自由的心紧紧相连。一曲终了，而我的思考却未停止。我回想着曲中呈现的一幕幕，情绪更加沉 重起来。 梁祝听后感 《梁祝》这首曲子是由上海音乐学院作曲系的学生何占豪和陈刚于1959 写成并首演的，是小提琴协奏曲。随后人们根据需要将它改成了古筝协奏曲、古筝独奏曲或者二胡独奏曲等版本。 众多的演绎版本中，我更偏爱古筝独奏版本的《梁祝》。二胡版本的《梁 祝》，也许是因着演奏乐器本身制作材料的缘故，又也许是受到想到二胡就会 联系到《二泉映月》的心理作用的影响，总是使我的情绪笼罩无边无尽的哀怨、 凄楚、悲凉的氛围当中。我觉得，《梁祝》虽然是杯具，但这个故事以及演绎 这个故事的曲子的本意与其说是表达它的凄婉悲情，不如说是表达人们对忠贞 于感情的赞美以及对完美感情的希冀和追求。而古筝这种乐器，发出来的声音 较二胡更加润滑、更加浑厚，听起来让我感觉更加悦耳、舒服，也更有感慨。 所以，我认为以古筝弹奏《梁祝》更能表达其意。协奏版本的《梁祝》，透过 独奏和乐队协同能够演绎更多的场景，表达不一样的情感，听起来是最有感觉 的，可是我很多人都欣赏过，就不再重复协奏版本的分析，转而尝试对古筝独 奏版本进行分析。 独奏版本存某些缺陷，故事情节只能透过较为单调的高音低音、快板慢板方 式来表达。 曲子伊始，演奏者利用古筝的低音缓慢拉开了故事的序幕，那里我联想到的 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 是嫩绿的草丛和散发着淡淡香气的鲜花风中摇曳生姿，一幅春意盎然的景象。紧凑的高音引出了祝英台的出场，虽然男扮女装，但仍旧难掩其楚楚动人的姿 态。弦音出现一小段滑音，好似表达祝英台和梁山伯邂逅的美妙情怀。随后音 乐节奏放慢，浑厚的弦音娓娓道出梁祝二人草桥结拜的过程。继而主旋律不缓 不急地奏出，时而伴随着轻快、调皮的高音，反映了梁祝同窗共读、同享喜忧 的生活。活泼的音乐渐渐消退，随之而来是轻而慢的弦音，犹如十八相送英台 欲语还休的压抑情绪。之后音乐先是低沉阴暗，后则表现为高音和加快的节奏， 刻画了英台被逼婚但不屈反抗的精神。紧之后的时而单音调断断续续、时而连 音连绵，宛若楼台会中梁祝相互倾述爱慕之情。随后音乐出现高音连续，偶尔 伴随着单音调的出现，激昂果断，表现了英台哭灵并跳入坟内的情景。最终音 乐一转，音调宛若两只从坟中飞出的蝴蝶，故事由此完美的想象中结束。 此前，为了用心写好这篇文章，我听了很多遍《梁祝》――因为个人的乐感 很差，不会打节拍，不会唱歌，也不太懂得欣赏。这也是我选这门课的原因。 经过一学期的音乐鉴赏课的熏陶，黄教师边放音乐边指点的教学方式下，我渐 渐学会了根据曲子里跌宕起伏的调子去决定故事情节的发展，用心去聆听去想 象。对我来说，音乐是一门语言，它既能够表达想法，也能够表达人的喜怒哀 乐等情感。懂得鉴赏的人，必定要用心去听。 梁祝听后感 听过梁祝凄美可是唯美的故事之后，料想没人不很欣慰的笑了。所谓有情人终成眷属。人生最打的快事莫过于此咯。 我想我的同学和朋友们，哪个跟我异常要好（男），然后可能这些日子我抑 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 制吧他当作男人啦，会吧，也许真的有这种也不必须啊。谁说此刻就没这种神人。我相信至少。 结果我好像都和他们一齐去过洗手间，一齐掏出小鸡鸡出来尿尿玩，咳，怕 是祝英台没来得及投胎。 最好的日子： 对，最美丽的日子是什么？这个画面好像很久很久出此刻我的脑海里。那就 是我下班回家，门口高喊一声亲爱的，我回来啦！然后是轻轻的开门，探出个 齐肩短发漂漂亮亮的小姑娘（我期望她5 岁）妈妈，爸爸回来了！然后跳到我 怀里，要我用很少的胡茬扎她。妈妈一旁笑盈盈的看，不说话，可是我能看得 见她眼里的爱意。是这个家的。先陪妞妞玩，饭立刻好了！每当这个时候，我 要拉起女儿走帮妈妈干活去吧！餐桌上，我和女儿说笑时偷偷的瞄着老婆，恰 好她也是这样。我想这就是默契吧。打发女儿去睡之后，我们相视而笑，呵呵， 我们相拥钻进被我准备开始的时候，我的小可爱突然闯进来爸爸妈妈，我要和 你们睡，我要和你们睡！显然这是甜蜜的烦恼，可是我喜欢，我想我的亲爱的 也同样享受。即便女儿破坏了好事，可是我爱她，也爱她。就是这样。和老婆 一齐哄完宝宝睡觉，我说明晚，明晚哈，要不明天白天也行！我的她娇嗔就你 不正经！我甜蜜的笑着，我期望，我愿景的美丽人生就要这样，外面再多的风 雨再多的委屈我要如家门前释然。我要让妻子感觉每一天都和我恋爱，我要让 女儿每一天都缠着我，用妈妈的化妆品我的脸颊留下最美丽的花脸。 梁祝听后感 我喜欢音乐，音乐能够让我的心境开朗。以往我听音乐只是那欣赏那乐器发DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 出来的旋律和节奏，根本就不明白原先音乐里面还有着情节和感人的故事，听了王一博教师的讲课后我才明白原先听一曲音乐里有这那么多的知识，上了几 节课后我感觉自我此刻听音乐和以前完全不一样了。还记得那天教师让我们欣 赏《梁祝》，以前就如教师所说的就会听那段高潮部分根本就没意那里面的内 涵和动人的感情故事。 此刻我最终听出了，原先小提琴代表着的祝英台和大提琴代表着的梁山伯互 相应答着，像是互诉情谊和离愁。这时能明显的感觉到杯具即将上演。如海潮 涌来的管弦乐正式拉开了杯具的帷幕，那浑厚、低沉、恐怖的乐音仿佛是强大 的封建势力百般阻挠，逼迫一个弱小的女子放弃完美的追求，顺从父母的旨意。 此时小提琴代表的祝英台宁死不屈，与黑暗势力抗争到底。两者的矛盾越来越 激烈，直至乐曲的另一个小主题上演，矛盾才渐渐平息。乐曲缓缓奏出《楼台 会》这一部分。大、小提琴像是互诉心中的情谊，又像是倾听彼此的哀叹。音 乐给人以凄婉的感觉。忽然乐曲疾走，好像告诉我们这些听众：梁山伯因为过 度悲伤而绝望中带着遗憾离开了人世。或许是祝英台也沉入了无尽的绝望。或 许是祝英台早明白有一个并不尽人意，但也算是完美的结局前方等候，她顺从 了父母的旨意。迎娶过门途中，她停梁山伯的陵前哭灵。我小提琴幽婉的乐声 中听见了祝英台悲凉、凄惨的哭泣声；看见了那陵墓周围深邃、荒诞的景象。 突然一阵轰然巨响打断了我的思绪，整首乐曲推向了最高潮。瞬间像是烟云缭 绕，两颗最终自由的心紧紧相连。 一曲终了，而我的思考却未停止。我回想着曲中呈现的一幕幕，心境更加沉 重起来。 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 我想必须有不少同学写《梁祝》的听后感，网上也有许多关于这个作品的鉴赏，相信教师看过的围绕这首曲子写的文章不胜枚举。有同学劝我另选题材， 我有犹豫过，但最终仍旧未改变决定。我憧憬感情，所以我对《梁祝》有着特 殊的热忱。 《梁祝》这首曲子是由上海音乐学院作曲系的学生何占豪和陈刚于 1959 写成并首演的，是小提琴协奏曲。随后人们根据需要将它改成了古筝协奏曲、古筝独奏曲或者二胡独奏曲等版本。 众多的演绎版本中，我更偏爱古筝独奏版本的《梁祝》。二胡版本的《梁 祝》，也许是因着演奏乐器本身制作材料的缘故，又也许是受到想到二胡就会 联系到《二泉映月》的心理作用的影响，总是使我的情绪笼罩无边无尽的哀怨、 凄楚、悲凉的氛围当中。我觉得，《梁祝》虽然是杯具，但这个故事以及演绎 这个故事的曲子的本意与其说是表达它的凄婉悲情，不如说是表达人们对忠贞 于感情的赞美以及对完美感情的希冀和追求。而古筝这种乐器，发出来的声音 较二胡更加润滑、更加浑厚，听起来让我感觉更加悦耳、舒服，也更有感慨。 所以，我认为以古筝弹奏《梁祝》更能表达其意。协奏版本的《梁祝》，经过 独奏和乐队协同能够演绎更多的场景，表达不一样的情感，听起来是最有感觉 的，可是我很多人都欣赏过，就不再重复协奏版本的分析，转而尝试对古筝独 奏版本进行分析。 独奏版本存某些缺陷，故事情节只能经过较为单调的高音低音、快板慢板方 式来表达。 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 曲子伊始，演奏者利用古筝的低音缓慢拉开了故事的序幕，那里我联想到的是嫩绿的草丛和散发着淡淡香气的鲜花风中摇曳生姿，一幅春意盎然的景象。 紧凑的高音引出了祝英台的出场，虽然男扮女装，但仍旧难掩其楚楚动人的姿 态。弦音出现一小段滑音，好似表达祝英台和梁山伯邂逅的美妙情怀。随后音 乐节奏放慢，浑厚的弦音娓娓道出梁祝二人草桥结拜的过程。继而主旋律不缓 不急地奏出，时而伴随着轻快、调皮的高音，反映了梁祝同窗共读、同享喜忧 的生活。活泼的音乐渐渐消退，随之而来是轻而慢的弦音，犹如十八相送英台 欲语还休的压抑心境。之后音乐先是低沉阴暗，后则表现为高音和加快的节奏， 刻画了英台被逼婚但不屈反抗的精神。紧之后的时而单音调断断续续、时而连 音连绵，宛若楼台会中梁祝相互倾述爱慕之情。随后音乐出现高音连续，偶尔 伴随着单音调的出现，激昂果断，表现了英台哭灵并跳入坟内的情景。最终音 乐一转，音调宛若两只从坟中飞出的蝴蝶，故事由此完美的想象中结束。 此前，为了用心写好这篇文章，我听了很多遍《梁祝》――因为个人的乐感 很差，不会打节拍，不会唱歌，也不太懂得欣赏。这也是我选这门课的原因。 经过一学期的音乐鉴赏课的熏陶，黄教师边放音乐边指点的教学方式下，我渐 渐学会了根据曲子里跌宕起伏的调子去确定故事情节的发展，用心去聆听去想 象。对我来说，音乐是一门语言，它既能够表达想法，也能够表达人的喜怒哀 乐等情感。懂得鉴赏的人，必定要用心去听。 梁祝听后感 很早就听说过梁山伯与祝英台之间纯洁的感情故事，昨日晚上，网上欣赏了小提琴协奏曲《梁祝》，心里就有了更多的感受。 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 全曲选用梁祝故事中的三个主要情节:相爱、抗婚和化蝶，作为音乐的三个部分。表现出青年男女的忠贞感情和对封建宗法礼教的控诉、反抗。 前奏响起，轻柔的背景下传来了优美的引子音乐，好像一只竹笛自由歌唱着 风和日丽，春光明媚，鸟语花香的秀丽景色，既浑厚又不太明亮的音色，使我 深深的陶醉如此清丽的前奏旋律中。仿佛看见了各种鸟栖息树枝上，呼朋引伴 地发出清脆的鸣叫声，湖水随着微风荡漾起层层涟漪，我台草桥亭畔双双结拜 的场景，它以优美的小提琴声为中心，向人们诠释了一个纯洁感情的真谛。尽 管这个旋律对于每个人来说都很熟悉，但却能带给我们无尽的遐想，每一个音 符仿佛都经过了夕阳的点染，闪烁着清逸的光芒。很快，主部经过连接部进入 到副部主题，描述的是粱山伯与祝英台同窗三年，同学同乐的欢乐的心境，把 人们的心带入一个充满欢声笑语的意境中，仿佛也与粱山伯与祝英台共同分享 着同窗之欢。可是，似乎凡事都有不测风云，总是这样甜尽苦来，梁祝长亭惜 别的依恋情景突地撞进了我的脑海中。四处林荫的小道上，两个年轻人的手却 迟迟不肯松开。因为他们明白，这一松，就不明白何时才能重逢。他们的心中， 始终有个坚定的信念，他们的感情不会中断，他们要为自我的感情负责。强烈 的颤音结束了这场离别，它以自身深沉浑厚的独特音色预示着不祥的征兆即将 来临，各种震竟有些痴了，心随着音乐的起伏而起伏着。前奏旋律 过后是梁山伯与祝英音、三连音、四连音生动地诉说了祝英台失去梁山伯后 的惶恐不安与痛苦，旋律的抑扬顿挫像是暴风雨的来临之前大海上波涛汹涌的 场面。音色随着猛烈的配音变得越来越厚重，使我的脑子一片混乱。最终，一 大串的铺垫后，祝英台抑制不住内心的痛苦，进行了抗婚，连续的重音充分表 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 现了祝英台英勇的反抗精神，向往破除封建宗法礼教，获得现实主义的心声。从侧面反衬了恶势力的凶狠残暴。很快，一段凄美的音乐侵入我的耳朵，淋漓 尽致地表达了梁祝楼台相会，互诉钟情的情景。紧之后，乐曲急转直下，以急 板和散板的表现祝英台梁山伯坟前向苍天控诉，并运用京剧中的倒板和越剧中 的中板，紧拉慢唱的手法，把乐曲推向了全曲中的最高潮，奏完最终一段后， 乐声齐鸣，祝英台纵身投坟。我不禁为祝英台悲惨的命运感到可惜。最终，序 奏主题再现，冲刷着之前所有的黑暗，又带给人们一种回归自然的感觉，让我 看见祝英台和梁山伯的灵魂天宇下花成蝴蝶，苍穹中凄然地飞舞。这样的尾声 把听众引到一个传说中去，体会一次完美的艺术享受。 这种完美也许就是真正的感情吧，它不需要任何物品的点缀，也不要用任何 海誓山盟来扩张，它只是一种清新甜逸的爱，散播每个人的心灵中间 梁祝听后感 本学期，我选取了《音乐鉴赏》课作为选修课。起初我选修这门课，也仅仅是因为觉得鉴赏音乐时上课时会很简单，不用动脑子，不用写字，只要用耳朵 去听就行。我的乐感很差，也不太懂得欣赏，能够说我对音乐是仅限于聆听而 已。可是不得不承认有时候当心烦意乱的时候，静静的聆听音乐，情绪就会好 很多。我想音乐作为一种艺术，带给人的有时候不仅仅仅是美感，还有精神的 吧。《音乐鉴赏》课上，我们是以聆听的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。 整个学习过程中，我觉得教师就像是一个导游，一向引导着我们直接应对音乐， 体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣 赏音乐。课上欣赏了几部很著名很优美的歌舞剧，像《猫》、《歌剧魅影》、 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强 《妈妈咪呀》，既欣赏了搞笑的故事情节，又欣赏到了优美动人的音乐。课后的时光，我自我查找了一些经典优美的音乐存储手机里，没事的时候就 拿出来听听，音乐真的是个很神奇的东西，因为你的情绪会跟着它而起伏。欢 快的音乐会令你很轻快愉悦，悲伤的曲调会让你忍不住陷入淡淡的忧伤。激扬 的音乐会让你充满奋斗的力量。我所听的音乐中，经常萦绕我脑海中，最扣我 心弦的还是经典的名曲――《梁祝》。 《梁祝》是一个美丽、凄婉、动人的感情故事，我国能够说是家喻户晓。而 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》也正是以其为创作背景。这首曲子是由上海 音乐学院作曲系的学生何占豪和陈刚于1959 年写成并首演的。随后人们根据需 要将它改成了古筝协奏曲、古筝独奏曲或者二胡独奏曲等版本。梁祝作为中国 民族音乐文化与西方音乐的完美结合，不仅仅运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式， 很好地表现了戏剧性的矛盾冲突，并且吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使 之既有交响性又有民族特色。。 众多的演绎版本中，我更偏爱小提琴版本的《梁祝》。二胡版本的《梁祝》 总是使我的情绪笼罩无边无尽的哀怨、凄楚、悲凉的氛围当中。也许是因着演 奏乐器本身制作材料的缘故，又也许是受到想到二胡就会联系到《二泉映月》 的心理作用的影响。我觉得《梁祝》虽然是杯具，但这个故事以及演绎这个故 事的曲子的本意与其说是表达它的凄婉悲情，不如说是表达人们对忠贞于感情 的赞美以及对完美感情的希冀和追求。 细听《梁祝》能够感受到，根据故事的发展，乐曲能够分为四个部分。!望那悲惨的感情不要复演， 愿天下有情人终成眷属.