抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等R三年级上册 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 “在那云飞浪卷的南海上，有 一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩， 风光如画，辽阔的海域，无尽的宝 藏……”这串“明珠”就是我国南 海四大群岛之一——西沙群岛。它 真有这么美吗？不，它比歌里唱得 更美！ 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 西沙群岛 位于中国海南岛东南约330公里的海 域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为“南海四大群 岛”，是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋 性鱼类四百余种。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 我会写抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 我会认左右结构 上下结构 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等富饶 瑰丽 海参 划船 威武 粪土 长辈 建设 shnhu sh抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。 ）：文中指鸟类停留、休息。富饶 蠕动 五光十色 绽开 瑰丽 栖息 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 课文是从哪几个方面介绍西沙群岛 的美丽和富饶的？ 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 想一想：课文是围绕哪一句话来写的？ 西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防 前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 全文中心句 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 西沙群岛的海水是什么样子？（用文中的 两个词回答） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深 蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条， 相互交错着。 五光十色 瑰丽无比 思考：西沙群岛的海水为什么会出现 这样的景色？ 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 深蓝 深蓝 淡青 淡青 浅绿 浅绿 杏黄 杏黄 因为—— 海底高低不平，有山崖， 有峡谷，海水有深有浅。 所以—— 从海面看， 色彩就不同了。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 西沙群岛的海底有些什么？作者运用了哪 些修辞手法进行具体描写？ 比喻——写出了海底珊瑚各异的形态。 珊瑚：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 海参：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 拟人——写出了海参 慵懒的姿态。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 大龙虾：大龙虾全身披 甲，划过来，划过去， 样子挺威武。 写出了大 龙虾神气活现 的样子。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 鱼：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一 簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候 飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺， 鼓起气来像皮球一样圆。 排比——体现出鱼色彩丰富、姿态多变、品种繁多的特点。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 夸张——照应了西沙群岛 “物产丰富”的特点。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 西沙群岛的海岛上有些什么？作者是按怎 样的写作顺序进行描写的？ 岛上有一片片茂密的树林， 树林里栖息着各种海鸟。遍地都 是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的 鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 “茂密” 写作顺序：树多——鸟多——鸟蛋多——鸟粪多 “各种” “遍地”鸟蛋多 “厚厚” 鸟粪多 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的 地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙 群岛，会更加美丽，更加富饶。 思考：这段话在全文中起什么作用？ 这一段是对全文的总结， 表达了作者对西沙群岛的无限 热爱。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 总结全文，感悟中心 海水 五光十色 海底 珊瑚、海参、 大龙虾、鱼 海岛 鸟的天下 总起：可爱的地方 用词准确生动具体 总结：更加美丽、更加富饶 景色优美 物产丰富 富饶的西 富饶的西 沙群岛 沙群岛 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美 丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。 假如你是西沙群岛的一位小导游，你会怎么 向游客们介绍西沙群岛呢？拿起手中的笔写一段 精彩的导游词吧！ 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 写胜景的俗语 匡庐奇秀甲天下。 井冈山下后，万岭不思游。 不到长城非好汉。 西湖十景美，天下久闻名。 五岳奇秀揽一山，太行群峰唯苍岩。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 朗读指导：本文的朗读基调是明快的，朗读时要始 终把握这一基调，在语调的高低变化中读出西沙群岛海 水的五光十色，珊瑚的(我为你翻山越岭却无心看风景是什么意思？急于找到你，来到你的身边，以至于在路途上没看风景的心情！所爱隔山海，山海皆可平。我跟你隔着山山水水，它们都很美，路上遇到的人也很可爱，但是一想到路的那头有你，我就无心停下来赏花观水，那些想跟我交流的人我也不去搭理。)各种各样，物产，特别是鱼的多、 鸟的多，读出对西沙群岛未来的美好期盼。 从海水五光十色、瑰丽无比，海底有各种珊瑚、龙 虾、鱼，海岛树林茂密，是鸟的天下等可以看出。 有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出 西沙群岛风景优美、物产丰富。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 示例：西沙群岛的物产特别丰富，不要 说成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去的鱼，更 不要说到处都是海参、样子威武的大龙虾， 单是看树下堆积的厚厚的岛粪，就知道这儿 海鸟何其多了，简直就是鸟的天下。 选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 示例：成千上万的鱼在珊瑚丛中穿梭往来， 真壮观啊！有的身体扁扁的，肚子上长满深色的 条纹；有的身体圆滚滚的，像是被鱼虾填饱了肚 子；有的体型很小，不仔细看还真不容易发现， 它们正在珊瑚丛中跟大家玩捉迷藏呢！ 从下面的图中选择一幅，写几句话。 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 抽象思维受损，理解、判断能力下降，无法系统思考问题，无法对一件事情做相应判断。计算力障碍表现为不会计算，不会付钱等 alk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike don’tlike …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you. Can havesome youare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 havesome Havesome Hereyou ar e.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like don’tlike …表示对某物的好恶。 能够听懂并会说句型Ilike don’tlike …，并能在日常生活中灵活运用。 能在真实情境中熟练运用句型Ilike like…表示对某物的好恶。